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Programa de Formación Médica acreditada en Educación Médica




En línea con la tendencia de las revistas médicas internacionales más prestigiosas, la revista Educación Médica ha diseñado, con el soporte de la SEDEM, una sección de Formación Continuada en Educación Médica. En los diferentes números de la revista aparece un artículo especial o módulo que se acompaña de un cuestionario de preguntas de respuesta múltiple relacionado con el mencionado artículo que se realizará a través de la página web. También se puede acceder al programa directamente desde la web.

Actividad acreditada en base a la encomienda de gestión concedida por los Ministerios de Sanidad y Política Social y Ministerio de Educación al Consejo General de Colegios Oficiales de Médicos (Resolución de 22  de marzo de 2002, BOE n.º 81 de 4 de abril de 2002) con 1,5 créditos, equivalentes a 6 horas lectivas, cada módulo. Estos créditos son reconocidos, además, por el ‘European Accreditation Council for CME’ de la UEMS. Los participantes que respondan el cuestionario con un 70% de las respuestas correctas recibirán el Diploma Acreditativo correspondiente.

Esperamos que este programa represente una oportunidad para que los profesionales de las Ciencias de Salud implicados en tareas docentes, encuentren la iniciativa enriquecedora y oportuna, y sobre todo útil para forjar su propio Desarrollo Profesional Continuo Individual, de acuerdo con las tendencias más actuales.
Módulo 15
Artículo: La esencia de la comunicación en educación médica
Autores: X. Clèries
Revista: Educación Médica, Volumen 13, nº 1, 2010
Módulo 14
Artículo: La evaluación en educación médica. Principios básicos
Autores: M. Nolla-Domenjó
Revista: Educación Médica, Volumen 12, nº 4, 2009
Módulo 13
Artículo: El entrenamiento basado en la simulación como innovación imprescindible en la formación médica
Autores: G. Vázquez-Mata, A. Guillamet-Lloveras
Revista: Educación Médica, Volumen 12, nº 3, 2009
Módulo 12
Artículo: El ABC del Mini-CEX
Autores: J.M. Fornells-Vallès
Revista: Educación Médica, Volumen 12, nº 2, 2009
Módulo 11
Artículo: El aprendizaje basado en problemas. De herejía artificial a res popularis
Autores: Luis A. Branda
Revista: Educación Médica, Volumen 12, nº 1, 2009
Módulo 10
Artículo: Formación on line
Autores: O. Grau-Perejoan, I. Iglesias-Peinado, E. Palacios-Alaiz, B. del Castillo-García, Angel Nogales Espert
Revista: Educación Médica, Volumen 11, nº 3, 2008
Módulo 9
Artículo: La evaluación cualitativa en la formación médica continuada
Autores: V. Mahtani-Chugani, E. Sanz-Álvarez
Revista: Educación Médica, Volumen 11, nº 2, 2008
Módulo 8
Artículo: Feedback en educación médica
Autores: J.M. Fornells-Vallès, X. Julià, J. Arnau, José María Martínez Carretero
Revista: Educación Médica, Volumen 11, nº 1, 2008
Módulo 7
Artículo: Integración curricular
Autores: M. Escanero, F. Jesús
Revista: Educación Médica, Volumen 10, nº 4, 2007
Módulo 6
Artículo: Creación y funcionamiento de la comisión de formación continuada de las profesiones sanitarias y de su sistema acreditador
Autores: M. J. Rodríguez Gómez, L. Pallarés Neila
Revista: Educación Médica, Volumen 10, nº 2, 2007
Módulo 5
Artículo: La reflexión como eje central del desarrollo profesional
Autores: Josep Roma Millán
Revista: Educación Médica, Volumen 10, nº 1, 2007
Módulo 4
Artículo: La acreditación de la Formación Médica Continuada: Hechos y controversias
Autores: Helios Pardell
Revista: Educación Médica, Volumen 9, nº 4b, 2006
Módulo 3
Artículo: Las nuevas tecnologías y la formación médica continuada a distancia
Autores: Helena Segura Badia
Revista: Educación Médica, Volumen 9, nº 3, 2006
Módulo 2
Artículo: Planificar un currículum o un programa formativo
Autores: J. Palés-Argullós
Revista: Educación Médica, Volumen 9, nº 2, 2006
Módulo 1
Artículo: Formación Continuada: El proceso cognitivo y el aprendizaje profesional
Autores: M. Nolla-Domenjó
Revista: Educación Médica, Volumen 9, nº 1, 2006

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